园校协同育人模式新探索——楚江幼儿园生态探究课程走进教育学院讲堂

为促进高校与幼儿园在教育实践层面的深度对话，推动生态教育与劳动教育在学前阶段的融合创新，11月26日，武昌区教育局楚江幼儿园园长陈婉楚、保教干事潘成成应邀作《小江伢生态探究课程：从一方荒芜到生命乐园》专题讲座。本次讲座由教育学院主办，学前教育专业师生参加活动。

陈婉楚首先从课程理念、环境创设、实施路径与评价机制等方面，系统阐述了“小江伢生态探究课程”的构建逻辑与实践经验。她指出，课程以“以劳为学，探生态之秘；以江为书，润幸福童心”为核心理念，引导幼儿在真实自然的场景中成为“积极的探索者、有担当的责任者、自信的表达者”。

潘成成生动展示了课程从“荒芜之地”到“生命乐园”的三阶段发展历程，并重点介绍了以“江伢生态园”为载体的循环式实践场域。课程通过“生态探秘营”“绿色劳动行”“书香启智坊”三大板块协同推进，融合PBL项目学习、家园社共育等机制，实现幼儿在劳动中学习、在探索中成长。“小羊搬新家”的案例中，幼儿在真实问题驱动下，经历规划、测量、设计、搭建的全过程，展现了课程在融合科学、工程、数学与劳动教育方面的独特价值。

本次讲座不仅拓展了对幼儿园园本课程建设的认知，也为高校与基层教育的合作提供了可借鉴的实践范式。