研思聚力促提升，教研赋能启新篇——人文与教育学院开展教科研能力提升系列经验分享会

为进一步强化教师教科研综合能力，发挥骨干教师示范引领作用，帮助广大教师破解教研项目申报难点，营造互学共进、深耕教研的良好氛围，10月10日，人文与教育学院教科研能力提升系列经验分享会顺利举办，学院全体教师参与学习交流。

交流伊始，金敏副院长作开场主持。他指出，教科研工作是学院内涵建设和教师专业成长的重要抓手，课题申报既是教科研工作的重点，也是普遍难点，希望借助骨干教师的经验分享搭建交流互鉴平台，引导全院教师补齐短板、把经验转化为实际行动，切实提升教科研水平。随后，他依次介绍两位主讲教师，正式拉开分享会序幕。

分享会上，桂青林老师首先带来校级教研项目申报专题经验分享。她以"成果与缘起" 为切入点，结合自身项目申报与研究实践，讲解如何立足课堂教学，把研究理念转化为数字化教学资源，做好教学成果梳理与培育。桂老师勉励在场教师以热爱为底色、以课堂为根基，把教学中的痛点难点作为教研选题的发起点，找准自己的发力点，深耕课堂、扎实研究，在实践中找到属于自己的课题方向。她鼓励大家扎根日常教学，从课堂实际问题中挖掘教研课题，脚踏实地开展研究，为全院教研工作指明实践方向。

随后，徐莹老师以《教改课题申报书的撰写逻辑与AI 辅助策略》为题作经验分享。她围绕申报书的逻辑框架与内容打磨要点展开讲解，强调选题要立足课题指南、紧贴政策导向与学科前沿，从指南中锁定契合自身研究方向的选题方向。她还结合人工智能发展趋势，分享 AI 工具在选题构思、框架搭建、内容优化等实操环节的辅助策略，内容贴合教师实际、指导性和可操作性强，为老师们高效打磨申报材料提供新思路。

在交流总结环节，温显贵副院长、李保强院长先后结合两位老师的分享作交流讲话。两位院领导充分肯定本次分享会直面痛点的实际价值，指出教科研能力是高校教师专业发展的核心能力，教学与科研相辅相成、不可分割。他们对全院教师提出期许，希望大家立足学院专业特色和课堂教学，勇于尝试新方法、新思路，积极申报各级各类教研项目，以教研反哺课堂、以科研促进育人，不断推动学院教科研工作再上新台阶。

整场分享会干货满满，现场学习氛围浓厚，参会教师认真聆听记录。大家纷纷表示，本次分享直面课题申报中的痛点难点，收获了许多可借鉴的实操方法，后续将把所学所思运用到教科研实践中，主动挖掘研究方向、积极开展课题研究，推动学院教学科研高质量发展。