红色舞剧《山·江·城》让“三大精神”活起来——人文与教育学院2025年校级教改重点项目推动红色精神“身体内化”

10月30日10时30分，红色主题舞剧《山·江·城》在星海音乐厅上演。学校教学督导姚范美教授，人文与教育学院副院长金敏、于莹，分团委书记刘淞到场观看，学前教育教研室教师及辅导员代表一同观看。该剧以“大别山精神、抗洪精神、抗疫精神”为主题，2025级学前教育B1、B2班全体学生参与演绎，龚乃云老师担任指导。

本次展演是人文与教育学院2025年校级教改重点项目的阶段性实践成果。该项目由龚乃云主持，立足“大别山精神、抗洪精神、抗疫精神”三大精神。研究课题为《基于具身化体验的“三大精神”融入师范生舞蹈类课程思政育人模式研究》。项目依托具身认知理论，构建五阶教学模式，即“感知唤醒—情境嵌入—符号生成—身心共振—元认知迁移”。此举着力破解舞蹈课程中价值引领与专业技能相脱节的难题，推动红色精神由“符号嫁接”走向“身体内化”，即从概念灌输转向具身体验。

作为课程实训的一次创新，该剧打破传统节目轮番上演的常规。全剧以完整故事主线串联，融合歌唱、舞蹈与情景演绎。由此呈现一堂沉浸式的红色思政课。舞剧以映山红为精神意象，分序幕、三幕主体与尾声。

序幕《归山》在《红旗颂》中开场，画外音串联山、江、城三段峥嵘岁月。第一幕《大别山》借《八月桂花遍地开》等曲目再现苏区景象，生动诠释大别山精神。第二幕《长江》以《一条大河》等描绘军民守堤，彰显抗洪精神。第三幕《江城》用《骤变》等刻画白衣战士逆行，诠释抗疫精神。

在项目实施框架下，舞台展演正是“身心共振”模块的关键环节。学生深度参与剧本、动作与导演创作，在集体排演中成长。他们从“舞蹈学习者”逐步转变为“美育引导者”。这场展演也呼应了项目预期成果“优秀红色主题舞蹈创编作品视频集”，其雏形已初步显现。

尾声《传承》中，《不忘初心》响彻剧场，三个时代形象同台，象征红色薪火已传至新时代青年。现场掌声经久不息。师生表示，这种故事化串联的表演，既检验了实训成效，更让红色精神可感可触，激励青年学子勇担时代使命。