人文与教育学院召开2026版人才培养方案院级教指委论证会

为全面落实立德树人根本任务，紧扣教育强国建设规划纲要与新时代人才培养新要求，立足学校“地方性、应用型、有特色”办学定位与“十五五”发展战略目标，11月11日，人文与教育学院组织召开2026版本科人才培养方案院级教学指导委员会论证会。本次论证覆盖汉语言文学、小学教育、音乐教育3个本科专业。

会上，各专业负责人依次汇报了人才培养方案的修订思路、培养目标、毕业要求、课程体系及实践教学安排落实情况。汉语言文学专业立足广泛调研，针对"文字+数智+创意"复合型岗位需求，推动培养目标向应用型、复合型转型，构建"分类培养、双轨并行"的拓展课程体系，强化AI赋能与地域文化特色；小学教育专业面向一线小学复合型教师需求，确立"一专多能"培养定位，增设人工智能与跨学科课程，优化实践安排；音乐教育专业对照义务教育艺术课程标准，构建"方向模块+教师教育+跨学科"拓展课程结构，强化实践技能训练。各专业方案初稿均历经多轮论证修改，广泛吸纳专家、师生意见，在课程模块重构、实践学分提升、就业方向对接等方面形成了一批实质性改革举措。

学院教学指导委员会成员、专业带头人、骨干教师共同开展研讨评议，对本轮方案修订的整体思路给予肯定，并围绕培养目标定位、课程体系逻辑性、毕业要求支撑度、实践环节衔接性、师范认证指标达成、教师教育特色凝练等方面充分交流，就课程模块优化、学时结构完善、实践项目迭代、质量保障机制健全等提出具体可落地的改进建议。

后续各专业团队将充分吸纳本次研讨意见，进一步打磨完善培养方案，持续强化教学能力、育人能力和专业素养协同发展，扎实推进课程内容与基础教育新课程改革、新岗位需求紧密衔接，不断提升人文、艺术与教育类应用型人才培养质量，更好服务区域基础教育和文化事业发展。